有沒有這樣的感受，孩童時，我們對世界充滿了好奇心與求知慾，隨著慢慢長大，我們的好奇心卻在慢慢消退？想想看，你有多久沒有問過「為什麼」了？是因為我們已經掌握了，所有的知識與智慧了嗎？相信沒有一個人說「是」！那為什麼隨著我們慢慢長大，會逐漸喪失對世界的好奇與探索了呢？
今天我們解讀的書是《好奇心》，又譯《重拾好奇心：讓你不會被機器取代的關鍵》，作者是伊恩·萊斯利（註1）。
我們將通過五部分來解讀這本書：
一、為什麼好奇心對我們很重要？
二、好奇心的分類
三、人們逐漸喪失好奇心的5個原因
四、如何培養孩子的好奇心與求知慾？
五、成年人怎樣才能保持好奇心？
會問「為什麼」是人和動物區別的分界線
一、為什麼好奇心對人類很重要？
我們從一個實驗開始講起。在一個實驗室裡，專門教大猩猩學會一些東西，大猩猩只要摁一下實驗室裡的一個按鈕，就能得到一個獎勵。結果所有的大猩猩只有一個一學就會，可以說這個大猩猩是裡面最聰明的，但即使是這個最聰明的大猩猩，也從來不會問：「為什麼？」這就是猩猩和人的區別，這也是人和其他所有動物區別的分界線。
人會問：「我為什麼要到這兒來？將要到哪去？」人類會問：「我能不能夠不斷的去改進我的工具？」可以說是好奇心，讓人類文明不斷的發展進步。
另一個案例，可以讓我們更深刻地理解好奇心的意義。一個電視製片人叫勞埃德，就是他捧紅了《豆豆先生》。他年紀輕輕就已經成名了，但是到了40多歲以後，他突然之間陷入了抑鬱，主要的原因就是做什麼事都不順利，於是他就開始把自己封閉起來。
人類的第四大驅動力，就是好奇心。
在勞埃德病得越來越重的時候，偶然的機會他決定開始讀書，他並沒有計劃好讀什麼書，於是就想：反正已經得抑鬱症了，那就逮到什麼書，就看什麼書吧！
隨著他不斷地讀各式各樣的書，他的抑鬱症竟然好了！他越來越覺得自尊水平在提高，越來越覺得學習是一件有意思的事！後來勞埃德讀了這麼多書以後，回到電視台做了一檔益智問答類的節目，事業又再次起飛了。
後來他說，他開始讀書後，發現自己不知道的知識越來越多，這激起了他的好奇心，於是一發不可收拾，開始用知識來救贖自己，最終這些知識，又讓他找回了久違的幸福感。
這兩個故事讓我們看到，好奇心的作用是多麼的偉大！
實際上，好奇心是我們人類區別於動物的第四驅動力，前三個驅動力是什麼呢？就是食物、兩性、住所。只有人類有第四大驅動力，就是好奇心。但並不是所有的好奇心，都能對我們有正向作用。接下來，我們看看不同類型的好奇心，是如何影響我們工作生活的？
消遣性好奇就是打發時間，覺得好玩。
二、好奇心的分類
有兩種類型的好奇心，第一類叫做消遣性好奇。什麼叫消遣性好奇？簡單的理解，我們每天刷那些娛樂性的八卦，就屬於消遣性好奇；就是覺得有趣而去關心別人的八卦。人人都有消遣性好奇，這種好奇是一種低層次的好奇水平，就是打發時間，覺得好玩。
消遣性好奇，在每個人的生活當中都有所體現，最主要的表現就是喜新厭舊，覺得這個東西用膩了，我們換一個新的，這就是消遣性好奇，這個不需要鍛鍊，幾乎人人都有。
當然如果一個人真的抑鬱了，對生活失去了興趣，那麼連消遣性好奇都沒有了。消遣性好奇如果不加限制，也可能帶來毀滅性的後果，比如一些少年犯，很多是因為剛開始覺得好玩，想去嘗試，結果走上了犯罪不歸路。
上帝為有好奇心的人打造了地獄？
另外一種高層次的好奇叫認識性好奇。認識性好奇就是對知識的理解和探索。我們需要用一定的腦力，需要讓自己刻意的去動腦子、去鑽研、去學習，這個過程就是認識性好奇的過程。
現代人是幸運的，我們有自由的權利，去滿足認識性好奇的心理，但在中世紀之前，人們對於好奇心是排斥的。天主教神學家奧古斯丁（註2）說，上帝為有著好奇心的人打造了地獄，因為那個時候，所有的書籍全部都是為宗教準備的，人們只能夠讀 上帝的書，只能夠讀聖經。
而且，普通人連讀聖經的資格都沒有，只有教會的人才有資格讀、才有資格解釋。所以在過去的那個時候，這個認識性好奇是被長期排斥的。
認識性好奇，讓人們持久的在認知上努力，同時人們也會慢慢看到自己知識的缺口，會激發更多的好奇心。
為什麼人們解決了好奇心的問題會很開心？這是大腦的作用。當我們解決了這個知識的缺口問題，解決了一個好奇心的時候，大腦當中會充滿了多巴胺（註3），就會有快樂的感覺。
小孩過了4歲，好奇心就開始衰減了。
三、人們逐漸喪失好奇心的5個原因
- 缺少回應使好奇心衰竭
你有沒有覺得，小孩子的好奇心會比我們大人多？這是為什麼？書中通過調查發現，剛出生的小孩好奇心是最重的，但一個小孩過了4歲以後，好奇心就開始衰減了，家長和老師在其中扮演了一個重要的角色。如果家長沒有給孩子的好奇心足夠多的回應，這個孩子會對周圍的世界慢慢喪失興趣。
為了測試小孩的好奇心，做了一個實驗。在實驗室裡把小孩分成兩組，其中一組當小孩子用手指著問：這是什麼？這組媽媽認真的回答她的問題，而另外一組媽媽不回答或者瞎說。結果發現，第一組孩子的興趣越來越濃，而第二組孩子慢慢的就不再問問題了。
- 知識缺口使好奇心消退
一般人們會認為，一個人知識越少，好奇心越重，但事實恰恰相反。好奇心絕對不是一個簡單的天分，好奇心跟知識有著極大的關係，也就是說，好奇心是來自於知識缺口的認知。
有句話說：「學然後知不足。」當一個人對一個事情完全無知的時候，基本上是絲毫提不起任何好奇心的，原因是對這行業一無所知，所以認識不到自己知識的缺口。我們所分享的每一本書，就是試圖給大家在一個龐大的知識大塊當中撕開一個缺口，希望藉此激起大家繼續探索的好奇心。
所以好奇心跟我們的知識儲備量，有著非常大的關係，越是知識多的人，越容易認識到自己知識的不足，好奇心就可能會變得越重，求知慾就越強。
能不思考就不思考，我們是認知吝嗇鬼嗎？
- 人本身具有排斥好奇心的原動力
人本身具備排斥好奇心的原始動力，這個叫做認知吝嗇鬼，什麼叫認知吝嗇鬼？就是我們大腦的習慣就是懶，能不思考就不思考，為什麼？
因為大腦的首要目標是為了讓我們生存，而不是為了讓我們求知，求知這件事情對我們的身體本身來講，沒那麼重要，活下去才最重要，動腦子是很消耗能量的。所以人類的大腦自我保護機制，就驅動身體，儘量不要動腦子。
認知吝嗇鬼的這種特性，在生活中的表現就是：一切解釋聽別人的，比如我想了解這個事，就去網上看看是怎麼說的。為什麼網上會那麼多沒腦的訊息傳來傳去？就是因為我們不願意判斷、不願意動腦子、不願意用自己獨立的意識去了解這件事，進而就會產生一種狀況，叫做社會惰化。
比如有一個很有意思的實驗，就是一匹馬拉車和很多匹馬一塊拉車，然後看使勁大小，會發現只要拉車的馬一多，這些馬都不使勁了。
- 兩個敵人阻礙了我們的好奇心
有兩個完全不同的極端，會阻礙我們的好奇心，第一個叫做過分自信。過分自信就是無知而快樂效應，你如果問所有人：「在這個社會上，你覺得你的溝通能力，大概能夠排前百分之多少？」80%的人都說自己排在前20%，這肯定不對。但是，越溝通能力差的人越覺得自己排的靠前，因為沒有自知之明。
另外一個極端就是妄自菲薄。妄自菲薄是什麼呢？就是嚇壞了，恐懼會殺死好奇心。很多人從小被父母教育要乖：「你老實點」，「不要搗亂」，「不要越雷池一步」。所以你發現你連跳槽找個新工作都不敢，因為永遠謹小慎微、永遠膽小，不敢去探索任何未知的領域，這也會阻礙我們的好奇心。
Google 找答案，讓我們損失了富有成效的挫敗感。
- 網際網路讓我們喪失了好奇心
隨著網際網路的普及，好奇心會被壓制得更厲害，當我們能夠很容易地獲知，一個東西的答案的時候，惰性就開始產生了，我們非常容易的去Google一下、百度一下，就能搜到想要的任何答案。這裡面損失了一個非常重要的東西，叫做富有成效的挫敗感。
人在學習的過程中，這個富有成效的挫敗感，是能夠加深我們記憶的東西。沒有Google你會怎麼做？你就一定會去翻百科全書、會查、會讀，在這找的過程當中，你就學到了很多東西。
谷歌的創始人經常引以為豪的說：「我們要減少人們求知的摩擦感。」什麼叫減少人們求知的摩擦感？就是想要找什麼問題，一搜一定找得到，不需要你翻到後5頁。但你沒有想過，這個過程當中那種摩擦是有價值的？那個摩擦就是學習的過程、開闊眼界的過程，只有這種意外之得，才能夠讓我們不斷地撕開，一個個新的知識裂口，找到那些你原來不知道的東西。
有個詞叫數字鴻溝，就是說隨著這個數字技術越來越普及，有可能人和人的距離變得越來越大。按照我們過去的想法，會覺得網際網路普及了以後，每個人都有了學習知識的機會，按理說，那些更窮的地方應該很快的趕上來的，因為知識都放在那兒，誰都可以輕易上網獲得。
但事實上，不是。人們並沒有因為數字技術的普及，而縮小成就差距，反而加大了浪費時間的差距。意思就是，隨著這個數字技術不斷的普及，大量的原本不上學的人，開始用各種各樣的方式，去浪費他們的時間。
認識性好奇帶來的紅利：你會變得越來越好！
前面說的第一種消遣性好奇，網際網路讓人們可以輕易滿足，消遣性的好奇心，導致我們沒興趣運用認識性好奇，去探索這個未知的世界，大量的人把時間浪費在打遊戲、交朋友聊天、在社交媒體秀自己的日常上。
對有認識性好奇的人來講，網際網路可以用來學習，比如你正在通過網路來了解《好奇心》這本書的知識，但其他人可能正在玩遊戲、刷社交媒體。網際網路對你來講，有正向作用，你依然在不斷的進步、不斷的學習。
但是對於那些喪失了自我進步、自我學習能力的人來講，那就是一個巨大的黑洞，把時間整個吸進去，精力整個吸進去，這樣鴻溝變得越來越大。所以認識性好奇帶來的紅利就是：如果你具備認識性好奇心的話，你會變得越來越好。
（待續）
