在上一集裡，我們瞭解了創造力不等同個人的才華或是聰明，除了個人的努力之外，還仰賴著整個專業領域的良好環境，以及系統性運作，可見孟母三遷確實是極有智慧的舉措。這一集，我們就來看看創造力的運行過程。
二、創造力是如何運行的？
米哈里發現，不同的人在不同的領域進行創新的時候，方法各不相同，但總的來說，他們發揮創造力可以分成五個階段，分別是：準備期、醞釀期、洞悉期、評價期和製作期。
準備期階段的任務，是找到要解決的問題。對數學家來說，可能是一道困難的定理證明；對作曲家來說，可能是寫一首反映某種情緒的歌曲；對畫家來說，可能是描繪特定時間的天空顏色。只有找到了問題，創造力才有了發揮的對象。
創作來源大多來自個人生活
在尋找問題的過程當中，最重要的就是要保持好奇心和興趣，這讓我們用開放的心態來看待一切，從而源源不斷的發現各種問題。那麼問題從哪來呢？常見的來源就是個人的生活，這種情況在藝術家中很常見。
《百年孤寂》（註3）的作者馬奎斯就說過，他的創作衝動來自於童年時，聽到的神話和民間傳說，他希望用自己的方式復活這些故事，展現拉丁美洲文化的獨特魅力。
加布列·賈西亞·馬奎斯（西班牙語：Gabriel García Márquez，1927年3月6日－2014年4月17日）
另一個問題來源是領域。在各個領域當中，都積累著許多需要解決的問題，比如說數學領域，就有哥德巴赫猜想（註4）等等難題；在人工智能領域，如何提升AI對語言的理解，做到既迅速又準確的翻譯，就是許多人研究的問題；而能源領域的問題，可能是如何開發出更清潔環保的能源。
同時學界也會不斷提出問題，很多科學研究機構都會給年輕科學家們指定研究方向，並提供相應的資助，比如說開發抗腫瘤的藥物、或者搞清楚某種疾病的成因。許多諾貝爾獎得主就是解決了機構提出的問題，研究成果最終獲獎的。
醞釀期是最神秘也最具創造力的階段
下面說說醞釀期和洞悉期，這兩個階段緊密相關。醞釀期是指靈感逐漸成型的過程，而洞悉期是指靈感被我們捕捉到的時刻。
醞釀期可以說是，最神秘也是最具創造力的階段。醞釀期的思考，幾乎都在潛意識中完成，很多人都說不清楚，解決問題的靈感是怎麼從腦子裡突然蹦出來的。但米哈里的採訪者都同意，把問題交給潛意識處理，讓自己去做些其他的事，反而能夠促進問題的解決。
大多數人認為，那些卓越的創造者都是極其勤奮，一分鐘都不會浪費的人吧？就像魯迅先生說的，恨不得把別人喝咖啡的時間都用來工作。 但是作者研究發現的事實恰恰相反，創造過程可不是說他們成天坐在那裡想，好點子就會出現的，經常是在開車、洗澡或者做其他什麼事的時候想出來的。
在研究進入攻堅階段的醞釀期，創新者們都覺得，保留一些閒散的時光很重要，有時候他們看上去遊手好閒，無所事事，有時候他們故意停下工作，出去散步和慢跑，但就是這段時間釋放了他們最多的創造力，讓他們有機會透透氣，從自己的研究中走出來，想點別的。
那麼這段神秘的空閒時間裡，到底發生了什麼？醞釀期為什麼有助於創新？
物理學家弗里曼·戴森就這麼說過：「我現在遊手好閒、無所事事，這意味著我正處於富有創造力的階段。」
弗里曼·約翰·戴森（英語：Freeman John Dyson，1923年12月15日－2020年2月28日）
有句話說：「如果你有一個問題，不要坐在那裡試圖解決它，我從來沒有只是坐著就想出了方法，方法可能是我在開車、洗澡或在做其他事情的時候降臨。」
別小看睡著了還在進行創造
另一種對創造力的解釋，是心理學中的認知理論（註5）。 認知理論認為，在醞釀期人們的頭腦中，一直在進行著信息加工，甚至在睡著了的時候也在進行，這是一種隱秘的方式，就像是開久了的空調，人們就意識不到它的存在了。 這種沒有意識參與的思維活動，也沒有什麼方向，每個思維線索隨機組合，這是最簡單的心理聯繫。
這種隨意組合的好處是什麼呢？那就是會形成一些看似不相干的組合，結果這些組合就成了最優的思維連接，最後碰撞出了人們想要的答案，這就是創造力。所以我們看到的一拍腦門，就想出來的好點子，前期都經過了漫長的思考過程。
認知心理學就認為醞釀期的本質，是潛意識對已有信息進行加工的過程。當我們有意識地解決問題的時候，會習慣採用常規思路。一旦遇到需要發揮創造力的問題時，就很容易陷入瓶頸。而在潛意識中，理性不再起作用，於是我們搜集的信息能以更自由、更靈活的方法組合，也更容易產生有創造力的想法。
這種說法可能會讓人誤會，以為遊手好閒就能產生靈感。其實，創新者們把問題交給潛意識之前，已經做了大量的思考和準備工作。
許多人都聽過化學家凱庫勒的故事，他為了研究苯環（註6）的結構絞盡腦汁。在一次打瞌睡的時候，他夢見苯環（苯分子）像一條蛇一樣，首尾相連形成環形。在這一瞬間，他突然領悟到苯環的結構。凱庫勒能產生這種靈感，也是因為他已經冥思苦想了很久，有足夠的材料讓他的潛意識進行加工，而不是真的靠做夢就能解決問題。
弗里德里希·奧古斯特·凱庫勒·馮·斯特拉多尼茨（德語：Friedrich August Kekulé von Stradonitz，1829年9月7日－1896年7月13日）
《哈利波特》的靈感來自火車上的男孩
等到靈感從潛意識進入意識層面，被我們洞悉到，就進入了評價期。評價期的目的，是研究這個靈感有多大價值。科學家會進行計算和做實驗，看靈感是否能獲得驗證；詩人會揣摩從靈感裡獲得的句子，看它們符不符合作品氣氛。當我們後退一步，用更客觀的眼光去審查時，就會發現靈感的不足之處，許多靈感會被放棄。
而當靈感通過了評價期的檢驗，被認定有價值之後，就進入了最後的製作期。
正如愛迪生說的一樣，百分之一的靈感需要百分之九十九的汗水來澆灌。製作期是最費時的，拿寫小說舉例，有一個吸引人的故事創意，只是萬里長征第一步。
JK羅琳說過，《哈利波特》的靈感來自於她在火車上看到了一個男孩，她不由自主的想像，如果這個男孩要坐火車去魔法學校，會誕生怎樣的故事？於是她開始構思人物、設計情節，花了十幾年才完成了《哈利波特》系列小說。
聽取別人建議，以完善作品。
米哈里建議，在製作期我們依然要保持開放的心態，關注領域的最新動態，因為別人提出的新理論，或者發明的新工具，都可能幫我們解決問題。
數學家安德魯·懷爾斯的最大成就，是證明了費馬大定理（註7）。在獨自研究的10年時間裡，他也關注著其他數學家對費馬大定理的研究，得到了很有啟發的思路，最終才完成了證明。
安德魯·約翰·懷爾斯爵士（英語：Sir Andrew John Wiles，1953年4月11日－）
另外在製作期結束時，米哈里也建議我們和學界多交流，聽取別人的建議，這能進一步幫我們完善作品。
剛才我們舉的例子，都是有關那些創造天才們，但其實這五個階段的經驗，也可以為普通人所用。
比如說，當你在工作中遇到死胡同，怎麼想都沒靈感的時候，不妨就讓自己放鬆一下，把問題交給潛意識，逛逛街、看個電影，也許那某個瞬間答案就會突然降臨。你也不要獨自埋頭幹活，要多和同事溝通，聽聽他們的建議，這都能幫你更好完成工作。
總結第二部分的內容，創造力的運行可以分成五個階段：在準備期我們尋找感興趣的問題；在醞釀期我們用潛意識來加工信息，產生靈感，並被我們洞悉；在評價期我們會審查靈感，確認它的價值後就進入了製作期；最終將靈感變成可以拿給學界評價的作品。
介紹到這裡，我們已經瞭解了創造力的組成元素和運行過程，下集的第三部分就來說說，要如何提升個人的創造力？
（……待續）
